Hvordan skoler og pædagoger kan gøre og hjælpe med at forhindre dårlig adfærd på Internettet.
I dag er internettet en integreret del af vores liv og hverdag, og børns liv er ingen undtagelse. Der er mange fordele, men de teknologiske fremskridt har også forårsaget nogle problemer, og digital mobning er en af de mest gennemgribende trusler, som unge mennesker står overfor online. Faktisk, når et barn begynder at blive mobbet i skolen, fortsætter chikanen ofte på sociale netværk, messaging-apps og andre steder på Internettet. Uddannelsesinstitutioner tror måske, at disse udfordringer i den digitale verden er uden for uddannelsesområdet, men at blive chikaneret online har ofte en større indflydelse på offeret, end det har i det virkelige liv, og alligevel ignoreres problemerne ofte, indtil det er for sent.
Det er vigtigt at huske på, at alt på Internettet kan deles eller skrives med ekstremt bred synlighed. Et indlæg på sociale medier kan nå hundreder eller endda tusinder af mennesker på få minutter, og før du ved det, kan alle disse mennesker skrive og udtrykke meninger om indlægget eller billedet. Graden af offerpåvirkning øges markant, jo flere mennesker der ser, kan lide, dele og / eller kommentere indlægget. Når indholdet er blevet viralt, er det umuligt at stoppe eller slette det, selvom forfatteren har slettet det.
At sidde bag en skærm og på sociale netværk kan reducere de hæmninger, du normalt har, og følelsen af anonymitet kan få mange børn til at føle sig stærke nok til at sige og gøre ting i den digitale verden, som de aldrig ville gøre i den fysiske verden.
På denne baggrund og som en måde at tilskynde til en proaktiv strategi til at håndtere digital mobning, er her fire råd, som hver skole og studerende kan bruge til at tackle dette problem:
1. Uddanne studerende til at være gode digitale borgere
Da den digitale verden er en del af vores virkelige liv, skal reglerne, der gælder på internettet, være de samme som dem, vi allerede kender i den fysiske verden. Når man lærer børn om respekt og sociale færdigheder, er det vigtigt at inkludere internetverdenen og sikre, at de også lærer om god opfæørsel på digitale medier.
Når vi taler om statsborgerskabsuddannelse og statsborgerskab, bør vi også integrere etik, moral og respekt i den digitale verden. Gruppeøvelser og aktiviteter er en anden kraftfuld måde at få grupper til at arbejde sammen som en. Formålet er at få alle medlemmer af klassen til at arbejde sammen mod et fælles mål, bruge alle deres individuelle styrker og evaluere hver enkelt persons evne til at udføre en opgave.
2. Prioriter bevidstgørelse i stedet for at indføre forbud
Bevidstheden er meget vigtig, ikke mindst fordi den ændrer den sociale opfattelse. I stedet for at få panik over brugen af teknologi eller sprede misforståelser, tillader bevidstheden, at der opstår en positiv atmosfære.
Mange skoler vælger at forbyde brugen af teknologi, som faktisk kan slå tilbage. Unge mennesker identificerer sig med teknologien og tilpasser den til at passe ind i deres daglige liv. Derfor er det vigtigt i stedet at vise eleverne, hvordan de kan bruge teknologi til alles fælles bedste, for eksempel for at dele viden eller for at støtte hinanden. Ved at introducere teknologi i klasseværelset kan lærerne også fokusere mere på de etiske og moralske aspekter.
3. Kollektiv solidaritet i anmeldelse af digital mobning
En rapport fra Safe2Tell fandt, at i 81% af skolens mobningssager vidste flere studerende, hvad der var sket, men valgte ikke at anmelde det. I de fleste af disse tilfælde skyldes tavsheden hovedsageligt frygt for at blive det næste offer eller blive udsat for straf af voksne. I disse tilfælde skal børn vide, at problemet ikke er teknologi, men snarere mennesker, der bruger teknologien til det forkerte formål. At fremme en åben dialog og give et sted, hvor nogen lytter, hjælper dem også med at vide, hvem de skal henvende sig til, hvis de står over for dårlig opførsel.
Derudover bør digital mobning anmeldes direkte på de platforme, hvor mobning finder sted. Alle sociale netværk har mulighed for at rapportere indlæg, kommentarer og endda profiler, der skader eller chikanerer nogen. Dette er den eneste måde at eliminere stødende indhold på sociale netværk. Efter at have modtaget en række underretninger, vil indlægget eller hele profilen blive slettet. Disse anmeldelser er anonyme, så der er ingen grund til ikke at gøre det.
4. Dialog: grundlaget for al støtte
Eleverne har brug for at vide, hvem de kan tale med og få hjælp fra, før der opstår et problem. Her er tillid nøglen til at indlede en dialog. En nylig undersøgelse (fra Spanien) fandt, at 25% af børn og teenagere mener, at deres forældre ved mindre, end de gør om teknologi. Denne opfattelse får dem til at føle, at deres online problemer ikke bliver taget alvorligt, og at voksne ikke altid forstår. Hvad der sker på internettet, ses børn meget alvorligt. Deres digitale identitet er dybest set den samme for dem som deres identitet i den virkelige verden. Af denne grund, hvis en elev henvender sig til en lærer eller en anden voksen med et online-problem, skal læreren tage det lige så alvorligt som et lignende problem i den fysiske verden og søge ressourcer til at tackle det.
Det er vigtigt at huske, at mens unge mennesker ved meget om, hvordan teknologi bruges, og hvordan den fungerer, har voksne mere erfaring i det virkelige liv. Med dette i tankerne, når vi udforsker emner som tekniske risici, internetsikkerhed og passende online adfærd, er det meget vigtigt at tilskynde til dialog. Og det er vigtigt at bryde tavsheden ved mobning og digital mobning ved at tale om del og om hvordan problemerne løses. Når dette sker, skal lærerne være tydelige, empatiske og kommunikere åbent med deres elever.
Kort sagt, hvis vi ser digital kommunikation som en del af hver persons egen lille verden, kan vi anvende disse tanker. fremsat af Eleanor Roosevelt:
"Hvor begynder universelle menneskerettigheder? På små steder, tæt på hjemmet - så tæt og så små, at de ikke kan ses på noget landkort. Alligevel er det i den enkeltes verden; i kvarteret han bor; i skolen går på; i fabrikken, gården eller kontoret, hvor han arbejder, sådan er de steder, hvor enhver mand, kvinde og barn søger lige retfærdighed, lige muligheder, lige værdighed uden at blive diskrimineret. Uden borgere, der hjælper hinanden om at opretholde disse tæt på hjemmet, vil vi aldrig se noget fremskridt i den større verden. "
OM ESET
I 30 år harESET® udviklet brancheførende it-sikkerhedssoftware og -tjenester til virksomheder og forbrugere verden over. Med løsninger, der spænder fra slutpunkts- og mobilsikkerhed til kryptering og to-faktor-godkendelse, giver ESET's højtydende og brugervenlige produkter forbrugere og virksomheder ro i sindet, så de kan nyde deres teknologis fulde potentiale. ESET beskytter og overvåger diskret 24 timer i døgnet og opdaterer forsvar i realtid, så brugerne er sikre, og virksomhederne kan køre uden afbrydelse. Nye trusler kræver en it-sikkerhedsvirksomhed i udvikling. ESET bakkes op af F&U-centre i hele verden og bliver den første it-sikkerhedsvirksomhed, der får tildelt 100 Virus Bulletin VB100-prisen for at identificere hver eneste malware "ude i junglen" uden afbrydelse siden 2003. Du kan få flere oplysninger ved at besøge www.eset.com eller følge os på LinkedIn, Facebook ogTwitter.
© Liana Technologies